Ce rapport retrace les évolutions des dernières années dans les différents domaines de l'enseignement supérieur et de la recherche Culture, en précisant les moyens mis en œuvre et les résultats obtenus. Il établit un état des lieux chiffré en prenant comme référence les années 2017 et 2018. Cette première édition inaugure une publication qui sera présentée chaque année au Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche artistiques et culturels (Cneserac), comme prévu par le code de l'éducation. Ce rapport annuel permettra de disposer de données précises régulièrement mises à jour. Ainsi, il éclairera les choix du ministère de la culture afin d'orienter les acteurs de l'enseignement supérieur et de la recherche relevant de sa compétence. Il pourra aussi être utile aux étudiantes et étudiants, à leurs familles, ainsi qu'à toutes celles et tous ceux intéressés par ces domaines. Ce rapport est organisé en deux parties : la première constitue une synthèse, la seconde rassemble 20 fiches détaillant les données disponibles pour chaque thème abordé. L'essentiel des données est issu des sources exploitées par les services du ministère de la Culture. Les données concernant les étudiantes et étudiants émanent des travaux des services statistiques du ministère de la Culture et du ministère chargé de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESRI). D'autres données ont été exploitées par l'Observatoire des sciences et techniques (HCERES/OST).

Cinq décrets du 15 février 2018 refondent en profondeur les écoles nationales supérieures d'architecture (Ensa). Même si ces établissements - au nombre de vingt(*) - sont placés sous la tutelle du ministère de la Culture, les collectivités territoriales - en l'occurrence la région et la commune ou l'EPCI sièges de l'école - sont membres de droit de leur conseil d'administration. Ces décrets, qui entrent en vigueur dès la date de leur publication, sont pris en application de l'article 54 de la loi du 7 juillet 2016 relative à la liberté de la création, à l'architecture et au patrimoine, ou loi LCAP (voir notre article ci-dessous du 12 juillet 2016).

L’enseignement supérieur Culture prépare aux professions des arts et de la culture. Il est positionné à la croisée de l'enseignement supérieur et de la création artistique, de la politique nationale et des politiques territoriales. Il relève principalement du ministère de la culture dans les domaines de l’architecture, des arts plastiques, du spectacle vivant, des patrimoines, du cinéma et de l’audiovisuel.

D’autres domaines de la culture emploient un nombre important de professionnels formés pour l’essentiel par les universités. Ainsi l’archéologie, les archives, le livre, l’administration et la médiation culturelles, ou encore la presse, qui constituent des axes majeurs de l’action du ministère.
Enfin, des écoles relevant du secteur privé proposent des formations dans les arts graphiques, l’architecture d'intérieur, les métiers techniques du spectacle, du cinéma et de l’audiovisuel, la presse, les jeux vidéo, le multimédia.

La brochure ci-contre présente cette offre diversifiée. Toutes les formations relevant du ministère de la culture y sont détaillées. Sont également mentionnées quelques formations qui relèvent du ministère chargé de l'enseignement supérieur ou du secteur privé.