Soutenu par le Ministère de la Culture, le Guide du foncier culturel est un outil à destination des lieux intermédiaires et tiers-lieux culturels qui s’engagent dans la pérennisation de leur bâtiment, ainsi que des collectivités territoriales. Il présente les enjeux et les leviers sur lesquels les acteur·ices culturel·les et les collectivités peuvent s’appuyer pour préserver nos lieux.

Ce guide se décline autour de trois grandes thématiques :
▸ Pourquoi acheter collectivement ?
▸ Le chemin de la maitrise foncière des lieux culturels
▸10 recommandations de politiques publiques

Multi-entrées, il se compose d'outils, de fiches pratiques et d'illustrations pédagogiques mobilisables en fonction des questions que se posent les lieux : éléments de négociation avec les financeurs et les collectivités territoriales, outils de mise en récit, ingénierie pour la transition écologique du bâtiment, structuration juridique de la propriété foncière.

Avec une croissance historique de leur nombre en France ces trois dernières années, les « tiers-lieux » s’affirment comme des objets urbains à part entière. Comment expliquer le succès de ces sites, hybrides et ouverts, qui s’étendent aujourd’hui bien au-delà des grandes villes ? La complexité et l’urgence des réponses à apporter aux mutations sociales, technologiques et climatiques nécessitent des approches transversales et des compétences croisées. Espaces matériels ou immatériels de coopération, leur gouvernance partagée entre citoyens, acteurs locaux et collectivités suit un objectif commun : celui de faire société, à petite échelle.

Par leur capacité à réunir des publics de tout horizon et des compétences nouvelles, mais aussi à produire des solutions locales et « sur mesure » d’insertion, d’aménagement, de formation… les tiers-lieux semblent devenir des espaces d’expérimentation et de transition indispensables aux territoires. L’objectif de cette première publication du Lab’ de l’Agam sur les tiers-lieux est à la fois de définir leur place dans l’espace urbain et de proposer une première approche de leurs impacts.

Si la crise sanitaire est venue accentuer l’usage des outils numériques dans nos quotidiens, modifiant ainsi nos façons de travailler et de consommer, elle a également offert aux résidents des villes, une nouvelle manière de percevoir la proximité. Le champ de la proximité reste aujourd’hui un concept à s’approprier, recouvrant souvent de multiples facettes, et usant d’un vocable tout aussi divers: ville du quart d’heure, ville intense, ville des proximités, ville des courtes distances… Dans le même temps, de nouveaux lieux apparaissent portés par le mouvement tiers-lieux, et s’affirment progressivement dans une réponse aux besoins du quotidien. Entre numérique et nouveaux objets urbains, quelles mutations observe-t-on dans la proximité en ville ?

Dans la perspective de la rencontre « Tiers-Lieux pour l’Europe, des initiatives citoyennes aux politiques publiques », l’ANCT a mobilisé deux organismes pour la conduite de benchmark sur les tiers-lieux :

– le Cerema et sa mission « Villes et Territoires intelligents », qui intervient en coproduction de ce travail ;

– le think and do tank européen « Pour la Solidarité ».

Leurs rapports montrent l’existence, dans tous les pays d’Europe, de dynamiques portées par des communautés d’usagers, impliquées dans l’organisation de démarches de développement répondant aux enjeux des transitions écologique, numérique, énergétique, alimentaire, mais aussi à la culture, à la mobilité ou la santé, même si le terme de tiers-lieu n’a pas partout la même acception et prend de nombreuses formes en fonction des territoires.

Les 20 et 21 février 2023, l’association ADACNA (Association des Directrices et directeurs des Affaires Culturelles de Nouvelle-Aquitaine) et L’A. organisaient un séminaire thématique : Tiers lieux à dimension culturelle : réalités, fonctionnements, gouvernances… Comment mieux les accompagner ?

Cette page recense ressources et documentations (articles, guides pratiques, annuaire…) pour une compréhension de ces enjeux et de cet éco-système, à destination des responsables culturel·le·s en collectivités, des opérateur·rice·s culturel·le·s et des porteur·euse·s de projets ESS.

Clés de compréhension des tiers-lieux, rôle des collectivités, témoignages inspirants, retours terrain, bonnes et mauvaises pratiques, ressources et outils... le guide dresse un panorama des tiers-lieux aujourd'hui en France et détaille le rôle des acteurs publics dans ces dynamiques.

Véritable outil pour faciliter les coopérations entre collectivités et tiers-lieux, le guide propose, sur la base de retours d'expérience des :
✔️ Fiches thématiques pour agir
✔️ Listes de bonnes pratiques & de faux pas
✔️ Documentations pour aller plus loin

Synthèse de la Recherche-action

Le réseau Hybrides, créé en 2016, a souhaité approfondir la connaissance mutuelle de ses membres et mettre en lumière la pertinence politique de leur activité à travers une recherche-action, engageant une démarche dynamique, dans laquelle les Hybrides formeraient une communauté apprenante soucieuse de construire ensemble un savoir situé, vecteur de dialogue et de changements.
En concertation avec la Région et la DRAC Bretagne, soutiens financiers du projet, et avec l’appui d’Opale, deux axes de travail ont été retenus :
• L’accompagnement des artistes et acteurs culturels par les Hybrides ;
• La relation entretenue par les Hybrides avec leurs territoires et les personnes qui y habitent.

Lieux d’arts et de culture, préoccupés par les enjeux politiques de la fabrique du sensible et de son partage, les lieux adhérents du réseau Hybrides accompagnent la création, défendent la diversité artistique et visent un renforcement et une valorisation des actions artistiques et culturelles complémentaires au secteur culturel institutionnel. Implantés sur le territoire, ils travaillent à inventer de nouvelles formes de “faire avec”, avec les acteurs artistiques, culturels, sociaux, politiques, économiques, écologiques, avec les territoires et les personnes qui y habitent.

Attentifs aux droits culturels, les Hybrides portent un intérêt certain pour la réflexion autour des Communs. Le réseau se veut ainsi une plateforme d’échange d’expériences, d’informations, de compétences, de moyens, de coopérations et de réflexions entre leurs différents lieux.

L’appellation usuelle de lieux intermédiaires recouvre en France une multiplicité d’espaces-projets à forte dimension artistique, initiés par des acteurs de la société civile et qui poursuivent des buts premiers autres que lucratifs, sans pour autant relever des institutions culturelles. Leur place essentielle – quoique encore insuffisamment reconnue au titre du développement culturel – appelle à une identification plus précise de ce qu’ils sont. La présente étude vise à préciser, à partir d’un ensemble de ces lieux, ce qui simultanément rapproche et distingue ces espaces-projets de la dynamique actuellement fortement valorisée des tiers-lieux.

Le corpus de travail est constitué par quelque deux cents sites Internet de lieux culturels, signataires de la charte de la Coordination nationale des lieux intermédiaires et indépendants. Son étude fait apparaître deux types de résultats. Le premier permet de préciser la morphologie spécifique de cet ensemble de lieux, néanmoins traversé par des différences notables quant à la manière que chacun a de présenter, qualifier et décliner son projet, ses enjeux et la manière de les mettre en œuvre. Le second type de résultats permet d’esquisser une sorte de matrice identitaire générique pour ces lieux, pourtant à chaque fois singuliers. La prégnance de l’enjeu artistique et de la question esthétique qui lui est sous-jacente, aussi bien que la question des relations avec les populations du territoire de proximité ordonnent ainsi largement l’identité collective de ces lieux.

Ce guide a pour objectif d'aider les "professionnel.le.s des lieux apprenants" dans leur accompagnement tout au long du suivi de la formation/formation à distance. Il sert à identifier les étapes d'un parcours de formation et donner des clés (explication des enjeux, rôle du.de la professionnel.le et posture pour chaque étape, boîte à outils, limites de l'accompagnement). Issu d'un travail de réflexion avec des lieux apprenants, des organismes de formation et des acteurs du Service Public de l'Emploi dans le cadre du projet "FOAD et lieux apprenants" de l'ADRETS soutenu par la région Sud-Provence-Alpes-Côte d'Azur, ce guide n'a pas vocation a être exhaustif, mais peut-être un appui pour accueillir et accompagner un.e apprenant.e au sein du lieu. Certains outils proposés, ayant été expérimentés et fait leurs preuves sont disponibles en annexes. Les autres ressources présentes dans la boîte à outils sont des idées d'actions ou d'outils à créer.
Le guide a été conçu en suivant le quotidien de Sophie, qui travaille au sein d'un lieu apprenant et qui est la personne ressource pour guide l'apprenant.e dans son parcours (parfois semé d'embuches !)