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Le mercredi 3 avril 2024, à la Gaîté Lyrique à Paris, s’est tenue une rencontre-débat orchestrée par la Fondation Daniel et Nina Carasso et l’académie de Versailles. Au cœur des discussions : les défis à relever pour généraliser l’éducation artistique et culturelle à l’école, et cultiver une véritable transformation culturelle au sein des établissements scolaires.
#Education artistique et culturelle (EAC)
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En réflexion constante sur le sens de ses actions, la Fondation a souhaité s’interroger sur la notion de droits culturels
récemment introduite dans la législation française. Elle a confié à Réjane Sourisseau et Cécile Offroy, chargées
d’études à Opale (lire encadré), une mission en ce sens – mission menée au cours du deuxième semestre 2018.
L’objectif était d’une part de resituer les fondements théoriques, historiques et juridiques sous-tendant les notions
de démocratie culturelle, de démocratisation culturelle et de droits culturels et, d’autre part, de présenter les mises
en œuvre possibles. La Fondation Daniel et Nina Carasso veut aujourd’hui partager le résultat de ces travaux.
En réflexion constante sur le sens de ses actions, la Fondation a souhaité s’interroger sur la notion de droits culturels
récemment introduite dans la législation française. Elle a confié à Réjane Sourisseau et Cécile Offroy, chargées
d’études à Opale (lire encadré), une mission en ce sens – mission menée au cours du deuxième semestre 2018.
L’objectif était d’une part de resituer les fondements théoriques, historiques et juridiques sous-tendant ...
#Démocratisation culturelle #Droits culturels
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