Vingt ans après leur création, les 15 pôles supérieurs ont profondément transformé l’enseignement supérieur public en musique et danse en France.
Mais ce modèle encore jeune, cofinancé par l’État et les collectivités territoriales, reste fragile et hétérogène.
Le rapport de l’Inspection générale des affaires culturelles réalisé en lien avec l’Inspection de la Création Artistique dresse un diagnostic partagé et propose des pistes concrètes pour structurer durablement ce réseau essentiel à la formation artistique.